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提出对策能力★■■■◆,顾名思义,即为在面对困难问题,或为实现目标时提炼给出应对策略■★■◆■。在打造服务型政府的整体趋势中★◆■,提升工作人员实际解决问题的能力成了重中之重■◆■★◆。下面公略教育就来谈谈如何提升提出对策能力■■◆。
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问题五:拘谨刻板不自然★◆◆◆★,交流感低。很多考生误认为公务员形象即严肃端庄,在面试中也刻意接近此类形象,却给人僵化之感。面试需要从容大方,可通过面部表情+肢体动作+语音语调的动态变化来助力交流感◆◆。
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问题十:内容缺乏个性化。考生如果缺乏独立思考■■,易出现众口一词■■◆■◆,答案严重趋同。因此■■,一定要进行个性化训练。建议考生通过专项的开头训练、分析训练■★■◆、结尾训练等,让个性化答题成为习惯。例如谈谈对张富清的看法★★,同学常见表态为“我非常感动■★,他是我们学习的榜样”,但其实表态方式可以多样化,如引用名言进行评价,■★★◆“我想引用毛主席的一句话评价张富清老人,‘一个高尚的人,一个纯粹的人◆■’”;也可以运用对比法评价,◆■★“战争年代他鞠躬尽瘁,舍生忘死◆◆★■★★,有人贪生怕死,卖国求荣;和平年代他深藏功名,主动担当,有人贪慕名利,推诿避责■◆■★”。考生可以选择自己擅长的方法强化练习。
问题八■◆◆:表达不会高大上◆◆■,自己只会接地气。机关语言能够为答题增色不少,但是并非唯一方法,考生可以适当积累几句政府语言做亮点,其余部分用真情实感打动考官◆◆■。
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问题七:我平时只看娱乐新闻,时政及政治素养储备不足★■。时政及政治素养考查频率越来越多★◆★★■,考生需高度重视,从现在起每日积累,为提高效率,可梳理历年试题◆◆★■,依据考试重点备考。
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不论是国考还是省考■★◆★◆,只要面试◆■★◆,考生们都会面临一些问题★■■■■,可能来自外在,可能来自内容■★■◆★★。今天小编为大家梳理了面试常见的十大问题◆■■■◆,并提供了解决小妙招,希望考生们从中获得灵感,提升答题能力!
问题三:不自信。不自信表现为说话没底气,语气不坚定。其实,面试也要“盲目自信”★◆■★◆★,首先,考生要充分放大自身答题优点◆★★,适时调整不足。其次,以洪亮的声音掩饰内心的胆怯。
问题四◆★■★:声音小★★◆■,气势弱■★◆◆■◆。考生的精神面貌是考官评判的重要依据★★◆★■◆。因此气势训练必不可少。首先,心态上高度重视◆★◆,不仅满足于让考官听见■◆。其次,模仿气势强的优秀榜样,学习正确发音★★★◆,也可以诵读情感充沛的文章。
问题一★■◆◆★:看见考官就紧张。紧张是所有考生都会出现的问题◆■◆◆◆★,原因多样,可以从以下几方面解决。首先,正确认识紧张情绪不是自己才有,所有考生都会紧张。紧张是因为重视★◆★,不必过分担心。其次,手里有粮■◆◆■,心里不慌,积累知识才是王道。
八部门:支持和鼓励有条件★◆■★◆、有意愿的沿江省市开展绿色金融改革创新试验◆★★、气候投融资试点
问题六:逻辑不清■■。时间短题目难■★■◆◆,没思考清楚就要作答◆★,呈现答案时容易混乱◆◆■◆■。因此,首先,需要充分利用思考时间■◆,将思路在脑海呈现框架。其次★★◆,表达时序数词要明确。最后◆■◆★,要点间的内在逻辑也不要忽视★★,或并列或递进。
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问题九◆★■◆■◆:答题空洞不具体。很多考生仅停留在喊口号,言之无物,缺乏细节。为了使答题更加具体,需要填充细节■★★◆■★。首先,学会总结积累题目,举一反三■◆◆。其次,进行要点扩充★★★★■■,用“主体”+“对象”+“方式◆■◆★■■”+“内容◆■◆■”+“目的”来丰富语言。
问题二■◆:表达能力弱。多数考生易出现卡顿、口头语多■★◆★◆,解决办法即提高答题熟练度◆◆。首先,练习擅长的题目让表达形成固定的节奏。其次■■◆■,快速朗读材料,进行脱稿复述训练。